catatan magang II ku

Catatan Magang II ku

Berawal dari pembentukan kelompok sampai

dipertemukan di Gedung Balairung dengan harapan

magang II akan lebih berhasil dibanding magang I. Dan

dapatlah tempatnya yaitu SD Negeri Kalicari  02

Semarang, banyak pengalaman dan kenangan-kenangan

indah yang saya dapatkan. Saya berpartner dengan Evi Siyamsih,,,Ups..

sebelumnya perkenalkan bahwa Saya Resti Adiningsih

Singkat cerita saya mengamati tentang keadaan

lingkungan sekolah, pengalaman ketika dihadapkan

dengan lingkungan sekolah, juga lebih dapat

mengembangkan daya nalar dalam melakukan observasi

sebagai bahan persiapan menjadi guru profesional. Dalam

pelaksanaan pembelajaran yang saya amati guru juga

menerapkan metode diskusi, tanya jawab, dan penugasaan.

Guru menggunakan metode diskusi agar siswa dapat bekerja sama dengan teman

sebangkunya dalam menyelesaikan soal-soal yang telah disediakan oleh guru. Sedangkan

menggunakan metode tanya jawab agar siswa lebih paham dengan menjawab pertanyaan-

pertanyaan yang mengarah jepada materi yang harus di jawab oleh siswa agar siswa lebih

memahami mateeri tersebut. Dengan menggunakan metode tanya jawab ini pula dapat

dijadikan sebagai pendorong dan membuka jalan bagi siswa untuk mengadakan penulusuran

lebih lanjut (dalam rangka belajar). Metode penugasan bertujuan agar siswa mampu

mengingat apa materi yang telah diajarkan pada pembelajaran tersebut. Kegiatan

pembelajaran dakam perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sudah tercantum

kegiatan awal berupa apersepsi, motivasi dan pemberian acuan sesuai dengan RPP yang

sudah dibuatnya. Dalam kegiatan inti sudah tercantum pendekatan saintifik yang berupa

proses mengamati, mencoba, menganalisis, mengasosiasi, mengkomunikasikan. Pada

kegiatan penutup, guru sudah merancang untuk melakukan refleksi dan membuat tindak

lanjut tentang materi pembelajaran tersebut. Dalam RPP guru juga sudah mencantumkan

media pembelajaran dan sumber belajar yang digunakan untuk pembelajaran. Dalam

penilaian penskoran dengan soal sudah sesuai dengan RPP yang telah dibuat oleh guru.

Penilaian kesesuaian instrumen penilaian dengan rubrik penilaiannya sudah sesuai dengan

RPP. Dalam penilaiannya guru menggunakan penilaian proses dan penilaian akhir.

Disimpulkan bahwa SD N Kalicari02 Semarang sudah dapat mewujudkan pembelajaran

yang efektif yang sesuai dengan ketentuan RPP yang sudah dibuatnya. Dapat dimengerti

bahwa SD N Kalicari02 Semarang ini dari kelas 1 SD sampai kelas 6 SD sudah

menggunakan Kurikulum 2013. Harapannya agar sekolah tersebut dapat berkembang lebih

baik dan bagus.

.